據(jù)報(bào)道，江西南昌的豫章師院附屬中學(xué)要家長(zhǎng)補(bǔ)交1400元購(gòu)買校服，加上之前交的校服費(fèi)，總計(jì)費(fèi)用達(dá)到2300元，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得太貴。交費(fèi)通知由家委會(huì)成員在班級(jí)群發(fā)布，該家委會(huì)成員回應(yīng)稱，校服的樣式和面料是學(xué)校決定的，家委會(huì)也無(wú)法干涉。校方表示，目前校服還在審定中，如果有家長(zhǎng)不想購(gòu)買，可以向家委會(huì)反映。

　　如果家長(zhǎng)委員會(huì)只管發(fā)通知、負(fù)責(zé)收錢，而沒有參與校服選購(gòu)、確定款式和價(jià)格的權(quán)力，豈不是成為幫學(xué)校收費(fèi)的工具了？成立家長(zhǎng)委員會(huì)并發(fā)揮應(yīng)有的作用，是學(xué)校實(shí)行現(xiàn)代治理的重要內(nèi)容，因此學(xué)校不能把家長(zhǎng)委員會(huì)當(dāng)作擺設(shè)和工具，家長(zhǎng)委員會(huì)也不能“甘于”當(dāng)擺設(shè)和工具。對(duì)于校方以家委會(huì)為名收費(fèi)，卻不讓家委會(huì)參與校服選購(gòu)的做法，上級(jí)主管部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)查，審查學(xué)校是否與校服供應(yīng)商有利益輸送問(wèn)題，如果存在，要追究校方的責(zé)任，同時(shí)要檢查學(xué)校的家委會(huì)運(yùn)行機(jī)制，督促學(xué)校完善家委會(huì)工作機(jī)制。

　　2015年教育部、工商總局等部門發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，要求學(xué)校在深入論證和與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服。選用校服的學(xué)校要加快建立以學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)為主體，學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)代表等多方參與的校服選用組織，負(fù)責(zé)具體選用、采購(gòu)工作。要健全工作機(jī)制，實(shí)行信息公開，吸收專業(yè)組織和人員意見建議，不斷提高校服選用采購(gòu)的規(guī)范性和科學(xué)性。學(xué)生自愿購(gòu)買校服，允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。

　　真正能代表家長(zhǎng)參與學(xué)校辦學(xué)管理、監(jiān)督的家委會(huì)，必須由家長(zhǎng)選擇產(chǎn)生，同時(shí)獨(dú)立運(yùn)行，不是按學(xué)校要求配合校方的工作，尤其是國(guó)家明確規(guī)定要求家委會(huì)參與的工作。教育部在2012年就發(fā)文要求中小學(xué)、幼兒園必須成立家委會(huì)，將其作為建立現(xiàn)代學(xué)校制度，提高學(xué)�，F(xiàn)代治理能力的重要工作。但從現(xiàn)實(shí)看，有的學(xué)校、幼兒園的家委會(huì)，只是擺設(shè)和工具，校方不希望有一個(gè)家委會(huì)來(lái)“監(jiān)督”自己，而家長(zhǎng)也覺得難以履行監(jiān)督職責(zé)，“破壞”和校方的關(guān)系。

　　這是對(duì)家委會(huì)的錯(cuò)誤理解。家委會(huì)參與與學(xué)生利益密切相關(guān)的學(xué)校非教育事務(wù)的管理、監(jiān)督，對(duì)于科學(xué)、民主決策十分重要。就如校服選購(gòu)，廣泛聽取意見，會(huì)達(dá)成更廣泛的共識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)校服的款式、面料、價(jià)格的滿意度，也消除校服采購(gòu)可能存在的權(quán)錢交易。就這起校服選購(gòu)事件而言，學(xué)校沒有和家委會(huì)溝通，就單方面決定，這違反教育部的規(guī)定，必須糾正這一做法，而且，家長(zhǎng)委員會(huì)也有責(zé)任，督促學(xué)校改變錯(cuò)誤做法，不能就充當(dāng)擺設(shè)和工具。

　　進(jìn)而言之，地方教育部門要按教育部的要求，審查學(xué)校家委會(huì)構(gòu)建和運(yùn)行情況。各地教育部門和中小學(xué)幼兒園要充分認(rèn)識(shí)建立家長(zhǎng)委員會(huì)的重要意義，把家長(zhǎng)委員會(huì)作為建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容，作為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系的重大舉措，以更大的熱情，更有效的措施，創(chuàng)造更好的條件，大力推進(jìn)建立家長(zhǎng)委員會(huì)工作。