3月3日，全國(guó)政協(xié)委員、西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公表示，雖然國(guó)內(nèi)的科技已經(jīng)取得了進(jìn)步，但在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域還不能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，尖端核心的技術(shù)是買(mǎi)不來(lái)的，未來(lái)需要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，所以，西湖大學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。他坦言：十個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)也換不來(lái)一個(gè)西湖大學(xué)。

并不是說(shuō)，施一公不稀罕諾貝爾獎(jiǎng)。正如他本人所說(shuō)，“如果我早一點(diǎn)得到諾貝爾獎(jiǎng)，會(huì)對(duì)大學(xué)創(chuàng)辦創(chuàng)造一個(gè)非常好的輿論環(huán)境，會(huì)讓西湖大學(xué)得到社會(huì)更多的支持和理解�！钡�是諾貝爾獎(jiǎng)僅是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段，為了鼓勵(lì)人們更有效地認(rèn)識(shí)世界、改造世界而設(shè)的一種激勵(lì)機(jī)制，我們應(yīng)當(dāng)大力爭(zhēng)取。但也應(yīng)該看到，獲獎(jiǎng)不是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、創(chuàng)造世界的終極目的。教育的終極目的是更廣泛地讓更多的國(guó)人受到良好而且高尚的教育，當(dāng)他們學(xué)有所成時(shí)，心中裝的應(yīng)是對(duì)國(guó)家和民族復(fù)興的執(zhí)著，對(duì)科學(xué)的敬畏、專(zhuān)注和進(jìn)取，對(duì)人類(lèi)的博愛(ài)之心。這就是施一公教授所說(shuō)的西湖大學(xué)教學(xué)的首要目標(biāo)：培養(yǎng)責(zé)任感。

而更現(xiàn)實(shí)的意義在于，只有在基礎(chǔ)領(lǐng)域奮發(fā)圖強(qiáng)，才會(huì)讓我們的民族創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)更上層樓，因?yàn)榧舛撕诵募夹g(shù)是靠錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。當(dāng)有著基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的扎實(shí)為底氣，諾獎(jiǎng)自然會(huì)噴薄而出讓我們摘取。所以，大學(xué)狠抓基礎(chǔ)研究領(lǐng)域是面的鋪開(kāi)，諾獎(jiǎng)是點(diǎn)的突破，二者兼顧才能并取。

所以，今天人們?yōu)槭裁锤�加贊同施一公先生所言辦西湖大學(xué)的初衷：西湖大學(xué)培養(yǎng)的一定是第一有社會(huì)責(zé)任感，第二才是拔尖創(chuàng)新人才。原因就在這。先哲早已有言：大學(xué)之大，不在大樓之大，而在大師之大。創(chuàng)建西湖大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)力量主辦、政府支持的民辦研究型大學(xué)先河，為推動(dòng)中國(guó)教育深化改革，培養(yǎng)各領(lǐng)域頂尖人才做了榜樣。它是中國(guó)高等教育的模式創(chuàng)新，同時(shí)為培育高精尖前沿學(xué)科領(lǐng)域人才搭建了平臺(tái)。

中國(guó)科技要領(lǐng)先世界，需要將來(lái)有許許多多的施一公去領(lǐng)軍時(shí)代，也要有許許多多的西湖大學(xué)去做基礎(chǔ)面的探索、突破與創(chuàng)新，以實(shí)干精神踐行為公之道。錢(qián)學(xué)森有個(gè)世紀(jì)之問(wèn)一直在困擾著學(xué)人：中國(guó)為什么不能培養(yǎng)世界頂尖人才？我希望：有一天，我們的西湖大學(xué)能破解這個(gè)世紀(jì)之問(wèn)！

心不為己，方可遠(yuǎn)行。人們期待：國(guó)之精英辦學(xué)，必出創(chuàng)新奇才。因?yàn)槭┙淌诖朔�的鏗鏘之語(yǔ)，彰顯了科學(xué)精英們赤子般的家國(guó)情懷。