日前，貴陽一私立小學打算組織學生到國外游學。通知一出，家長們分成兩個“陣營”。一方認為，海外游學對低年級孩子來說是“游而不學”；另一方則認為，可以開闊眼界、提高孩子的交往能力。

　　盡管人們可以以“小學組織出國，元芳怎么看”而百般求解，但有一點卻是不能逾越的坎，那就是“游學”需要錢，沒有真金白銀作支撐的“怎么看”，最終都不過是“白看”、“干看”。而對于尚未自立的小學生而言，底氣無疑只能來自于“拼爹”。

　　作為“留學熱”的衍生品，“異國游學”已成為風靡中國大中城市的時尚與新潮。但如同任何事物都具兩面性一樣，人們依據(jù)自己的家庭狀況和價值判斷，對異國游學也同樣給予了或褒或貶的不同解讀。表面看，圍繞游學的熱議不外“究竟是‘寓學于游’還是‘寓游于學’”的內容主次之爭，但在實際上，動輒上萬元的不菲費用才是人們判斷異國游學“值不值”、“劃算不劃算”的著眼點。畢竟就大多數(shù)普通家庭來說，異國游學還屬難承其重的奢侈品。

　　其實，對于涉世未深的低年級孩子而言，世界上的一切事物都是新鮮和稀奇的，從讓孩子開眼界、長見識、快樂放松的角度考量，“游”和“學”都是有益的，孰多孰少無關緊要。希冀歷時一兩周走馬觀花的體驗就會有脫胎換骨的變化并不現(xiàn)實。據(jù)此，支持者可以從開闊視野的角度鼓勵孩子走出國門，反對者也可以用“游而不學”的理由安撫孩子留在家中，游學能否成行關鍵是資金是否到位。

　　按理說，異國游學緣自組織方和參與者的兩廂情愿，交錢成交、無錢拉倒乃天經地義的游戲規(guī)則。但一個不容忽視的負面效應，卻是由“游學熱”可能帶來的攀比風。家長基于對自身顏面的考量及對孩子艷羨與哭鬧的憐憫，很可能會陷入不計成本、盲目跟風的非理智怪圈。成功出游的孩子會不會因為生活在富有家庭而沾沾自喜、趾高氣揚，而因為家庭條件有限而無緣游學的孩子，其自尊心會不會受到傷害，甚至產生埋怨和矮化父母的逆反心態(tài)，值得學校和家長關注與反思。正如貴州師范大學社會心理學教師黃亞夫所言，學校不管安排任何活動，都應該避免貧富差距對學生所帶來的心理影響。

　　事實上，在“拼爹”盛行的當下社會，家庭背景的陰影始終是孩子成長繞不開的因素，透過“擇校熱”、“辦班熱”、“游學熱”的風生水起，背后的“拼爹”博弈無處不在。而導致“拼爹”不休的非理智現(xiàn)象，便是植根于諸多家長心目中的那個“不能讓孩子輸在起跑線”的理念。由此看來，遏制攀比之風、淡化“拼爹”之爭，還需破除橫亙于人們心中的那條人為畫出的“起跑線”。